บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 16

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 22 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.

The Knowledge
วันนี้เป็นการฟังแนะแนวข้อสอบปลายภาคว่านักศึกษาควรอ่านที่สาระไหนบ้าง ในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 15 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.

The Knowledge
สัปดาห์นี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นสัปดาห์กีฬาสีของคณะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 15 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.

The Knowledge
วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากมีกิจกรรมของทางคณะ กีฬาสีคณะศึกษาศาสตร์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 8 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.

The Knowledge
อัดเพลง อังกฤษที่ตนเองได้เลือกไว้  อาจารย์ให้เลือกมาหนึ่งเพลงและร้องเพลงอัดลงบล๊อก
ดิฉันเลือกเพลง Let it go

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 1 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.

The Knowledge
วันนี้เรียนที่ห้องสมุดของทางมหาวิทยาลัย เรียนรู้ถึงคำศัพท์อังกฤษ ในภาพยนตร์ Fast 8 หลังจากจบภาพยนต์ได้พูดถึงคำคมการศึกษาที่นักศึกษาเตรียมมา

1. "The roots of education are bitter, but the fruit is sweet"
"รากของการศึกษาอาจขม แต่ผลของมันนั้นหวาน"
2. "What is not started today is never finished tomorrow."
"ไม่เริ่มต้นในวันนี้ จะไม่มีทางสำเร็จในวันพรุ่งนี้"
3. "Experience tel1s you what what to do Confidence allows you to do it."

ประสบการณ์จะทำให้คุณรู้ว่าควรทำอะไร แต่ความมั่นใจจะทำให้คุณกล้ลงมือทำ

4. "The beautiful thing about learning is nobody can thak it away from you."
"สิ่งที่วิเศษสำหรับการเรียนรู้ คือไม่มีใครสามารถอามันไปจากคุณได้"
5. Naข seem, There's always a way
"อย่ายอมแพ้ที่จะทำตามความฝันแม้ว่ามันดูยากเกินจะเป็นความจริงได้ จำไว้เถอะ
ว่า ทุกอย่างมีหนทางและความเป็นไปได้ด้วยกันทั้งนั้น"
6. "Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow. The important
thing is not to stop questioning.

"เรียนรู้จากวันวาน ใช้ชีวิตอยู่ในวันนี้ ความหวังกับวันพรุ่งนี้ สิ่งสำคัญคืออย่า

หยุดตั้งค่าถาม"
7. "First say to yourself what you would be, and then do what you have to
do."
สิ่งแรกที่ต้องทำคือตั้งใจกับตัวเอง และลงมือทำ
8. Children learn as they play.Most importantly, in play children learn how to
เด็กเรียนรู้เมื่อเขาได้เล่น ที่สำคัญที่สุดคือ ในขณะที่เด็กเล่น เขาจะเรียนรู้วิธีการ
เรียนรู้
9. "Ecdution is the most oowerul weapon which you can use to change the
World."
การศึกษาเป็นอาวุธที่ทรงพลังที่สุดที่เราจะนมาใช้ในการเปลี่ยนแปลงโลก
10. Nobody has wisdom if he does not mow the Dark.

ไม่มีใครฉลสดโดยปราศจากการใด้รู้จักความโง่เขลามาก

11. "A chi1dhood without books that would be no childhood.That would be I
I like being shut out from the enchanted place where you can go and find
the rarest kind of joy."
"วัยเด็กที่ปราศจากหนังสือจะเป็นวัยเด็กไปได้อย่างไร เพราะนั่นย่อมไม่ต่างจาก
การถูกหมมิให้เข้าไปยังดินแดนอันน่าหลงใหล เพื่อค้นพบความสนุกสนานเพลิต
เพลินชนิดหาได้ยากยิ่ง"
12. Educating the mind wiyhout educating the heart is NO education
"ให้ความรู้แก่สมองโดยที่หัวใจปราศจากการเรียนรู้ มีดเท่ากับการไม่ได้เรียนรู้
อะไรเลย"
13. Anvone who wants to find knowledge He must study But if anyone who
wan ts to have intelligence must kmow to observe.
ใครก็ตามที่ต้องการหาความรู้ เบาต้องศึกษา แต่ถ้าใครที่อยากมีสติปัญญา ต้อง
รู้จักสังเกต
14. "Difference between school and life? In school you are taught a lesson
and than given a test. In life, you are given a test that teaches youb lesson.

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 25 เดือนตุลาคม พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.

The Knowledge
   นักศึกษาเตรียมงานที่อาจารย์ได้มอบหมายให้ทำเมื่อสัปดาห์ที่แล้วกลุ่มละ 3 คนเขียนนิทาน และมีลูกเล่นโดยมีภาพหรือคำที่สามารถถอดออกมาติดได้

  เรื่อง The Cow Named Moo

 เรื่อง The Hares and The Fox

เรื่อง The Lion and The Goat

เรื่อง The Fox and The Grapes

เรื่อง The Bat and The Weasel

เรื่อง The man and the wood

เรื่อง The Lion and The Mouse

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 18 เดือนตุลาคม พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.

The Knowledge

เรียนในเอกสารประกอบการสอนที่อาจารย์แจกให้ในสัปดาห์ที่แล้ว หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ที่มีอายุ 3-6 ปี

หลักสูตรปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี เป็นการจัดการศึกษา ในลักษณะของการอบรมเลี้ยงดูและให้การศึกษาเด็กจะได้รับการพัฒนาทั้งด้าน ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา ตามวัยและความสามารถของแต่ละ

จุดมุ่งหมาย หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สาหรับเด็กอายุ 3-6 ปี มุ่งให้เด็กมีพัฒนาการ ตามวัยเต็มศักยภาพและมีความพร้อมในการเรียนรู้ต่อไป จึงกำหนดจุดมุ่งหมาย เพื่อ ให้เกิดกับเด็กเมื่อจบการศึกษาระดับปฐมวัย ดังนี้ 1. ร่างกายเจริญเติบโตตามวัย แข็งแรง และมีสุขนิสัยที่ดี 2. สุขภาพจิตดี มีสุหรียภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตใจที่ดีงาม 3. มีทักษะชีวิต และปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีวินัย และอยู่ ร่วมกับผู้อื่นได้อย่งมีความสุข 4. มีทักษะการคิด การใช้ภาษาสื่อสาร และการแสวงหาความรู้ได้เหมาะสมกับวัย

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี กำหนดมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์จำนวน 12 มาตรฐาน ประกอบด้วย 1. พัฒนาการด้านร่างกาย ประกอบด้วย 2 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี มาตรฐานที่ 2 กล้มเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคล่องแคล่วและ ประสานสัมพันธ์กัน 2. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ 3 มีสุขภาพจิตที่ดีและมีความสุข มาตรฐานที่ 4 ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะดนตรี และการเคลื่อนไหว มาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจมีดีงาม 3. พัฒนาการด้านสังคม ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ 6 มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐานที่ 7รักธรรมชาติ สิ่งแว๊ดล้อม วัฒนธรรมและความเป็นไทย มาตรฐานที่ 8 อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติคนเป็นสมาชิกที่ดีของ สังคุมในระบอบ ประชาธิปไตย อันมีพระมากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 4. พัฒนาการด้านสติปัญญา ประกอบด้วย 4 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 11 มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ มาตรฐานที่ 12 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ และมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ ได้เหมาะสมกับวัย จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม กลุ่มละ5-6 คน ทั้งหมด 4 กลุ่ม โดยแบ่งเป็น 4 หัวข้อตามพัฒนาการ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์จิตใจ ด้านสังคม และ ด้านสติปัญญา จากนั้นให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มหาความหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ในหัวข้อของกลุ่มตนเอง พร้อมเขียนคำศัพท์ลงในกระดาษที่อาจารย์แจก และติดคำ ศัพท์ไว้บนกระด่านของแต่ละกลุ่ม ดังนี้

ด้านร่างกาย

Standard 1 Fat

Slim

Thin

Tall

Short

Small

Standard 2 Walk

Turn face

Dance

Jump

Run

Crawl

ด้านอารมณ์-จิตใจ

Standard 3 Laugh

Happy

Enjoy

Funny

Bashful

Standard 4 Sensitive

Angry

Cry

Standard 5 Pleased

Honest

ด้านสังคม

Standard 6 Sufficiency

Rights

Responsibity

Freedom

Standard 7 Environment

Aesthetic

Moral

Culture

Standard 8 Community

Citizen

Human relations Respect

ด้านสติปัญญา

Standard 9 Language

Communicate

Standard 10 Thinking

Reading and Writing

Standard 11 Imagination

Demonstrated

Standard 12 Learning

New knowledge

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 11 เดือนตุลาคม พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.
The Knowledge
อาจารย์มรเอกสารหลักสูตรฉบับภาษาอังกฤษให้นักศึกษาพร้อมทั้งร่วมกันแปลคำศัพท์

ปรัชญาการศึกษาปฐมวัย
การศึกษาปฐมวัยเป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 6 ปีบริบูรณ์ อย่าง เป็นองค์รวมบนพื้นฐานการอบรมเลี้ยงดูและการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่ สนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการตามวัยของเด็กแต่ละคนให้เต็มศักยภาพภาย ใต้บริบทสังคมและวัฒนธรรมที่เด็กอาศัยอยู่ด้วยความรัก ความเอื้ออาทร และค สามเข้าใจของทุกคนเพื่อสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตให้เด็กพัฒนาไปสู่ความเป็น มนุษย์ที่สมบูรณ์ เกิดคุณค่าต่อตนอง ครอบครัวชุมชน สังคม และปร่ะเทศชาติ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยมุ่งพัฒนาเด็กทุกคนให้ได้รับการพัฒนาด้าน ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญาอย่างมีคุณภาพและต่อเนื่องได้รับ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีความสุขและเหมาะสมกับวัย มีทักษะชีวิต และปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นคนดีมีวินัย และสำนึก ความเป็นไทยโดยร่วมมือระหว่างสถานศึกษาพ่อแม่ ตรอบครัวชุมชนและทุกฝ่าย ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็ก

หลักการ
ตามด้วยอนุสัญญาที่ว่าด้วยสิทธิเด็ก เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะได้รับการอบรม เลี้ยงดูและการส่งเสริมพัฒนาการ ตลอดจนการได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ อย่างเหมาะสม ด้วยปฏิสัมพัธ์ที่ดีระหว่างเด็กกับพ่อแม่ เด็กกับผู้สอน เด็กกับผู้เลี้ยงดู หรือที่เกี่ยวข้องกับการอบรมเลี้ยงดูการพัฒนาและให้การศึกษาแก่เด็กปฐมวัยเพื่อให้ เด็กมีโอกาสพัฒนาคนเองตามลำดับขั้นของพัฒนาการทุกด้านอย่างเป็นองค์รวม มี คุณภาพและเต็มศักยภาพ โดยได้แบ่งออกเป็น 5 หลักการดังต่อไปนี้ 1 ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาการที่ครอบคลุมเด็กปฐมวัยทุกคน 2 ยึดหลักการอบรมเลี้ยงดูและให้การศึกษาที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ โดยคำนึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคลและวิถีชีวิตของเด็กตามบริบทของชุมชน สังคม และ
วัฒนธรรมไทย
3 ยึดพัฒนาการและการพัฒนาเด็กอย่างเป็นองค์รวม ผ่านการเล่นอย่างมีความ หมายและมีกิจกรรมที่หลากหลาย ได้ลงมือกระทำในสภาพแวดล้อมที่เอื้อดอการ เรียนเหมาะสมกับวัยและมีการพักผ่อนที่เพียงพอ 4 จัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็กมีทักษะชีวิต และสามารถปฏิบัติคนตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นคนดี มีวินัย และมีความสุข 5 สร้างความรู้ความเข้าใจ และประสานความร่วมมือในการพัฒนาเด็กระหว่าง สถานศึกษากับฬ่อแม่ ครอบครัว ชุมชน และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็ก ปฐมวัย

ประเมินอาจารย์
มีเทคนิคการสอนใหม่ๆ เข้าสอนตรงเวลา

ประเมินเพื่อน
ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน ไม่พูดคุยกัน

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนให้ความร่วมมือในการเรียนอย่างดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 4 เดือนตุลาคม พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.
The Knowledge
วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแปลคำศัพท์ หลักสูตรปฐมวัย

คำนำ

การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมและความก้าวหน้าของเทคโนโลย

สารสนเทศ รัฐธรรมนูญแห่งราชอาถ้าจักรไทยพ.ศ. 2560 ยุทธศาสตร์แห่งชาติ

20 ปี (พศ. 2560-2579); แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติที่สิบสอง (B. E.

2560-2564); แผนแห่งชาติด้านการศึกษา (บีอี. 2560-2579); เป้าหมาย

ยุทธศาสตร์แห่งชาติในวัยเด็ก (พ.ศ. 2560-2564) มีส่วนช่วยให้ทักษะศตวรรษที่

ยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.2552-2561) และแผน 21 สำคัญซึ่งมีความสำคัญต่อการกำหนดเป้าหมายการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้

กรรมการในการพัฒนา อย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาการศึกษาปฐมวัยโดยแต่งตั้ง

สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด กระทรวงศึกษาธิการได้จัดตั้งคณะ คณะกรรมการเพื่อพิจารณาและแก้ไขหลักสูตรปฐมวัยเพื่อให้สอดคล้องกับการ

รนี้เป็นแนวทางและแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอย่างมี

เปลี่ยนแปลง หลักสูตรเด็กปฐมวัย B. E. 2560 เป็นหลักสูตรสาหรับสถาบันการ ศึกษาสถาบันพัฒนาเด็กเล็กและสถาบันที่เกี่ยวข้องทั้งหมดทุกคนควรใช้หลักสุต

และมีระเบียบวินัยใส่ใจในความเป็นไทยและมีความรับผิดชอบต่อคนเองสังคม

ประสิทธิภาพและเป็นไปตามเกณฑ์ของหลักสูตร์ปฐมวัย พ.ศ. 2560 ซึ่งมีวัตฤ ประสงค์เพื่อ พัฒนาพัฒนาการทางร่างกายอารมณ์สังคมและความรู้ของเด็ก เป็นสมาชิกที่ดี

ชุมชนและประเทศชาติในอนาคต

จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาทำกิจกรรมค้นหาคำศัพท์โดยการทำแผ่นคำศัพท์คว่ำหน้าไว้ ให้ออไปเปิดคนละสองแผ่นโดยแผ่นที่เปิดจะต้องถูกต้อง

มูลนิธิ Foundtion

ประชาคม Community

หลักสูตร Curiculum

ปฏิรูป Reform

การประเมิน Assessment

แก้ไขใหม่ Revise

รับผิดชอบ Responsible

ที่ล้อมรอบ Surrounding

การปฎิบัติตาม Compliance

อารมณ์ Emotion

ประเมินอาจารย์

เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

ประเมินเพื่่อน

มีการตั้งใจฟังไม่พูดคุยจชขณะที่อาจารย์สอน

ประเมินตนเอง

ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือในการเรียน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 20 เดือนกันยายน พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.
The Knowledge
อาจารย์ให้นักศึกษาร้องเพลงทำนอง แมงมุมลาย โดยใช้เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย

ทารก เขาเรียก Baby
หรือจะใช้คำ Infant ก็ได้
เตาะแตะ เขาเรียก Toddle
ย่างเข้าอนุบาล เขาเรียก Preschool
Preschool Early Childhood หรือจะใช้คำ Kindergarten

อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 3 คน เพื่อจับฉลากวิธีการสอน 7 วิธี

1. การทำอาหารสำหรับเด็กปฐมวัย (Cooking for children) 2. การอาบน้ำเด็ก (Baby bathing) 3. การสอนกิจกรรมเคลือนไหวและจังหวะ (Teaching movement and rhythmic activities) 4. การสอนกิจกรรมศิลปะ (การพับกระดาษ) Teaching art (Fold paper) 5. การสอนกิจกรรมศิลปะ (การประดิษฐ์) Teaching art (Invention) 6. การสอนกิจกรรมศิลปะการเล่นสี (กิจกรรมทับสี) Teaching the art of color play (Overlay) 7. การสอนกิจกรรมเกมการศึกษา (Teaching education game activities) กลุ่มของดิฉันจับฉลากได้ "การสอนกิจกรรมศิลปะ" (การประดิษฐ์)

กลุ่มที่ 1

การทำอาหารสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มที่ 2

การอาบน้ำเด็ก

กลุ่มที่ 3

การสอนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

กลุ่มที่ 4

การสอนกิจกรรมศิลปะ

กลุ่มที่ 6

การสอนกิจกรรมศิลปะการเล่นสี

กลุ่มที่ 7

การสอนกิจกรรมเกมการศึกษา

ประเมินอาจารย์

แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าสอนตรงเวลา ให้คำแนะนำ หรือแนะการปรับได้ดี

ประเมินเพื่อน

ตั้งใจพรีเซ้นกลุ่มของตัวเองได้ดี

ประเมินตนเอง

เตรียมซ้อมการพรีเซ้น และทำให้ดีที่สุด

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 13 เดือนกันยายน พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.
TheKnowledge

อาจารย์ให้นักศึกษาร้องเพลงที่เลือกมาคนละ 1 เพลง

จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาเลือกคำศึกปฐมวัยมาคนละ 1 คำ โดยแต่ละคำจะต้องคล้องกัน

1. Walk          เดิน

2.Shy             เขิน

3.Smile          ยิ้ม

4.Jumping     กระโดด

5.Angry        โกธร

6.Hungry       หิว

7.Eat              กิน

8.Read           อ่าน

9.Carwl         คลาน

10.Go            ไป

11.Bite           กัด

12.Cut           ตัด

13.Flick        ปัด

14.Make       ทำ

15.Come       มา

16.Goodbye  ลา

อาจารย์ให้นักศึกษาใส่ทำนอง Rain go away เพื่อให้ไพเราะและสามารถจำคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น

การประเมิน

อาจารย์เข้าสอนตรงเวลาทุกครั้ง แต่งกายสุภาพ พร้อมมีเทคนิคการสอนใหม่ๆ

ประเมินเพื่อน

ตั้งใจเรียนให้ความร่วมมือ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 6 เดือนกันยายน พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.

The Knowledge

วิจัยเรื่อง การส่งเสริมการเข้าใจภาษาของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองใช้ชุดกิจกรรม เล้นกับลูกปลูกภาษา

ที่มา http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Ear_Chi_Ed/Aree_Ka.pdf

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

English For Academic Purposes

วันศุกร์ ที่ 30 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2562

เวลา 12.30-15.30 น.
The Knowledge

วิจัยเรื่อง การส่งเสริมเข้าใจภาษาของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองใช้ชุดกิจกรรมเล่นกับลูกปลูกภาษา

คำศัพท์จากบทคัดย่อวิจัย

1.Differences                   ความแตกต่าง

2.Significant                    สำคัญ

3.Higher                           สูงกว่า

4.Posttest                          หลังการทดลอง

5.Children                        เด็ก

6.Results revealed           ผลลัพธ์ที่เปิดเผย

7.Deviation                      การเบี่ยงเบน

8.Standard                       มาตรฐาน

9.Analyzed                       วิเคราะห์

10.Activities Kit               ชุดกิจกรรม

11.Involvement                การมีส่วนร่วม

12.Reseatcher                   นักวิจัย

13.Developed                    พัฒนา

14.Instrument                  เครื่องมือ

15.Consecutive                 ติดต่อกัน

16.Experiment                 การทดลอง

17.Random                       สุ่ม

18.Cluster                         กลุ่ม

19.Through                       ตลอด

20.Metropolitan               นครบาล

21.Parenting                     การอบรมเลี้ยงดู

22.Comprehension           ความเข้าใจ

23.Activities                      กิจกรรม

24.Package                        บรรจุภัณฑ์  

25.Advisor                        ที่ปรึกษา

26.Purpose                       วัตถุประสงค์

27.Promoting                   การส่งเสริม

28.Research                     วิจัย

ให้นักศึกษาเลือกคำศัพท์มาคนละ2คำ 

1.Montessori                          การจัดการศึกษาแบบธรรรมชาติ

2.Specific choosing                การเลือกเฉพาะเจาะจง

3.Inconsistent                        ไม่แน่นอน

4.Improvement                      ปรับปรุง

5.Activities                             กิจกรรม

6.Language                            ภาษา

7.Whol Languae                   ภาษาธรรมชาติ

8.Counseling                          การให้คำปรึกษา

9.Questi onnaire                    แบบสอบถาม

10.Mathematical                   คณิตศาสตร์

11.Classifying                        การแยกแยะ

12.Anomaly                           ผิดปกติ

13.Cluster                              กลุ่ม

14.Social Interaction            ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม  

15.Communication               การสื่อสาร

16.Lalling stage                    การเลียนแบบเสียง

17.Participation                   การมีส่วนร่วม

18.Ability                             ความสามารถ

19.Media                              สื่อ

20.Intervitation                   คำเชิญ

ประเมินอาจารย์

อาจารย์แต่งกายสุภาพ มีการสอนรูปแบบใหม่ๆในการสอนเยอะ

ประเมินเพื่อน

เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม

ประเมินตนเอง

ตั้งใจฟังแต่งกายเรียบร้อย ให้ความร่วมมืิในการเรียน